Modeling the process of ordering the main obstacles to the professional competence of future teachers

Abstract

The problem of understanding the pedagogical aspect of the process of forming the professional competence of a future teacher who is able to model the educational process, independently generate and implement new ideas and technologies of teaching and upbringing, is relevant today, since a professionally competent teacher has a positive effect on the formation of the educational process. The article provides a theoretical generalization and practical solution to the problem of understanding the pedagogical aspect of the process of compiling the main obstacles to the professional competence of future physical culture teachers. The relevance of the study lies in the formation of an assessment of the level and the main obstacles affecting the development and improvement of the professional competence of a future teacher. Проблема розуміння педагогічний аспект процесу формування професіонала компетентність майбутнього вчителя хто вміє моделювати навчальний процес, самостійно генерувати і реалізувати нові ідеї та технології навчання та виховання, є актуальним сьогодні, оскільки професійно компетентний викладач позитивно впливає на формування навчального процесу. У статті наводиться а теоретичне узагальнення та практичне вирішення проблеми розуміння педагогічного аспект процесу складання основні перешкоди на шляху професійна компетентність майбутнього вчителі фізичної культури. Файл Актуальність дослідження полягає в формування оцінки рівня та основні перешкоди впливає на розвиток і вдосконалення професіонала компетентність майбутнього вчителя.