Теоретико-методичні основи формування культури вільного часу школярів з використанням різних форм рухової активності

Abstract

У дисертаційній роботі подано шляхи розв’язання науково-прикладної проблеми недостатньої наповненості культури вільного часу дітей шкільного віку змістовними формами рухової активності, здатними забезпечувати необхідний рівень локомоцій. Систематизовано підходи до вивчення проблем рухової активності різних груп населення у вільний час. Визначено структуру вільного часу учнів середнього та старшого шкільного віку, витрати часу на різні види діяльності та чинники, які впливають на їх вибір. Установлено чинники, які впливають на показники кореляції між витратами часу на рухову активність та інші види діяльності у вільний час. Визначено обсяг, основні форми та види рухової активності дітей шкільного віку у вільний час. Виявлено чинники, які впливають на рухову активність учнів, та встановлено найзручніші для дітей шкільного віку джерела інформації про рухову активність. Обґрунтовано концепцію формування культури вільного часу дітей шкільного віку з використанням різних форм рухової активності. Доведено потенційну ефективність запропонованої концепції.