Професійне самовизначення і здоров'я учнів старших класів загальноосвітніх шкіл

Abstract

Наведено виклад результатів формуючого психолого-педагогічного експерименту, призначення якого полягало у формуванні показників професійного самовизначення старшокласників. Особливістю використаного підходу було те, що при реалізації заходів з формування показників професійної самосвідомості учнів враховувався стан їхнього здоров’я, а також вимоги професійної діяльності до здоров’я людини: фізичного, психічного і соціального.