Вплив експериментальної методики використання інтегрально-розвивальних м'ячів на показники фізичної підготовленості дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У статті розглядаються результати дослідження фізичної підготовленості дітей старшого дошкільного віку, а також ступінь їх зміни під впливом експериментальної методики використання інтегрально-розвивальних м’ячів. Для оцінювання фізичної підготовленості дітей використовувалися такі тести: човниковий біг 3х10 м (с), підкидання і ловіння м’яча (кількість разів), відбивання м’яча від підлоги (кількість разів), біг 30 м з високого старту (с), швидкість рухів кистю за 5 с (кількість разів), стрибок у довжину з місця (см), метання м’яча (м), динамометрія правої і лівої руки (кг), нахил тулуба вниз з положення стоячи (см), підіймання тулуба з положення лежачи (кількість разів).