Розвиток теоретичних засад змісту освіти в середніх школах України (друга половина XIX - початок ХХ століття)

Abstract

У дисертаційній роботі цілісно досліджено зміст шкільної освіти в Україні в другій половині ХІХ - на початку ХХ століття, обґрунтовано авторську періодизацію змісту освіти в контексті соціально-економічних, політичних та національно-культурних детермінант. Доведено планомірність і поступовість змін, характерних для зарубіжних освітніх систем, хаотичність і непослідовність реформ в Російській імперії, що негативно впливало на рівень науково-методичного забезпечення навчального процесу, в тому числі і на зміст освіти.