Впровадження інтерактивних методів навчання у ВНЗ І-ІІ рівня акредитації фізкультурного профілю

Abstract

У статті розглядаються проблеми традиційного навчання у ВНЗ І-ІІ рівня акредитації фізкультурного профілю, традиційні зміст, форми та методи теоретико-методичної підготовки, сутність та особливості впровадження інтерактивних методів у навчальний процес. Наголошується на необхідності вдосконалення процесу підготовки фахівців галузі фізичної культури з використанням інтерактивних методів, що сприятиме активізації пізнавальної та творчої діяльності студентів, розвиткові їх професійного мислення.